En la tercera aportación al bloc, se nos pide que reflexionemos sobre la creación de la webquest en grupo; en nuestro grupo estamos Gemma, Teresa y yo.En referencia a las dificultades, para la creación de la webquest, primero me miré el material que nos envió la consultora y después miré los ejemplos de otras WQ, por tal de poder hacerme una idea de cómo podíamos enfocar la nuestra; de todas maneras he de decir que yo no tengo demasiada soltura que digamos en temas de informática, y gracias a Gemma que dio el primer paso, pudimos ponernos en marcha.
A continuación nos pusimos de acuerdo para escoger un tema que fuese interesante y motivador y nos decidimos por como trabajar la interculturalidad dirigida al profesorado, ya que en el debate tubo una gran resonancia el comportamiento de la profesora con respecto a la alumna que llevaba el pañuelo, sobre las posibles interpretaciones y perjuicios que parecía mostrar hacia ella y sin embargo ignoraba los otros rasgos diferenciadores que manifestaban otros alumnos de la clase (gorras, pearsings, …..); considerando que uno de los motivos de dicha actuación podría ser el desconocimiento de procedimientos y recursos a emplear con este tipo de alumnos por parte del profesorado, nos decidimos a proponer una serie de acciones dirigidas a la formación y concienciación del mismo en la integración de los inmigrantes.
Nuestra propuesta pretende partir de hechos globales, para poco a poco llegar a la metodología que permita partiendo de unos conocimientos previos, realizar un trabajo cooperativo entre los diferentes profesionales, dirigido a la consecución de unos objetivos determinados que respondan y den solución a las necesidades detectadas.
Nos parece interesante recalcar la participación directa de todos los agentes implicados en el proceso, del fomento de las actitudes positivas, de la flexibilidad, de la aceptación de las diferencias y sobretodo de la responsabilidad y la implicación del personal responsable de la ecuación de los alumnos.
Presentamos un proceso estructurado en varias fases, y finalizamos con un sistema de evaluación continuada que permita valorar tanto el resultado obtenido como la evolución del proceso llevado a cabo.
Sobre el trabajo en equipo para mi ha sido muy positivo, ya que la colaboración entre el grupo me ha permitido entender mejor ciertos conceptos, y aunque el ritmo se ha visto ralentizado en algunos momentos, pues todos tenemos otras asignaturas, ritmos y situaciones diferentes de trabajo, e incluso a veces situaciones puntuales a nivel personal que te impiden poder aportar mas cosas al trabajo, al final lo estamos consiguiendo.
En cuanto al nivel de organización estamos utilizando el espacio de grupo y otros tipos de comunicación, por necesidades puntuales; la idea es relacionarnos lo mas y mejor posible de acuerdo a las disposiciones de cada uno. Hemos creado un documento en Word, en el que hemos ido haciendo las aportaciones y realizando las correspondientes modificaciones, y después lo hemos pasado a la WQ. He de decir que yo soy el que menos sabe sobre el campo de la educación y que gracias a la experiencia de Gemma en este campo, y a Teresa, hemos podido reconducir con éxito este trabajo.
